狼爸PK奶爸：谁让孩子更幸福

“狼爸”和“奶爸”的教育成果的确有目共睹，但是否值得学习就有待商榷了。惩罚教育是否应该回归？爱的教育如何才能发扬？对于惩罚教育，专家怎么看？在家庭教育中该如何扮演好爸爸的角色？

　　现象解读

　　“狼性”教育“狼”在何处？

　　萧百佑总结了100多条细致的标准，孩子犯不同的错打多少下，都按照量化的标准来惩罚。每个错误最多打10下，数错并罚。萧氏“打法”分成七条：一、 12岁以后不再打，因为性格、习惯已定型；二、只用藤条或鸡毛掸，伤皮肉不伤筋骨；三、只打手和小腿，身体其他部位不打；四、打前先训话，讲明错误之处再打；五、一个孩子犯错，其他孩子必须站在一旁听从教诲，看着兄弟姐妹挨打；六、打之前告诉孩子这次要打几下，让孩子自己数，不多打不少打，数错一下罚十下；七、孩子必须主动伸手挨打，不能缩手躲避，不能喊疼，缩手一下多打一下，喊疼打得更重。

　　此外，“打法”还是“连带制”的。老大犯错，只有老大挨打；老二犯错，老大和老二都挨打，依此类推。“狼爸”的理由是，小的犯错大的没管好就是犯错。萧氏家教严厉，体现在很多方面。孩子从幼儿时期，就要学《三字经》、《声律启蒙》、《琵琶行》。他们不能在卧室开空调，不能随便开冰箱，不能乱用零花钱等。此外，孩子们大学之前不能交朋友，如果去同学家做客，必须先写一份申请书。内容包括该同学的成绩、在班级的职务、家长的姓名和电话、要去多久、为什么去等。申请书必须班主任签字后才送父母审批。

　　小调查

　　超7成网友反对狼性教育

　　新浪针对“中国狼爸”的体罚教育所作的一项调查显示，超过7成网友明确表示反对，他们认为这种教育方式只会让孩子唯唯诺诺，没有独立思想。而仅有8%的家长认为不打不成材。

　　警示：体罚可能阻碍孩童智商发展

　　近日美国研究人员发现，打孩童屁股或是其他的体罚方式，可能阻碍孩童智商发展。美国惩戒与家庭暴力专家对1510名2岁—9岁的儿童进行了4年的跟踪研究后发现，在806名2岁—4岁的儿童组中，未遭体罚过的儿童，智商的平均商数比经常挨打者高出5分，而另一组704名5岁—9岁的儿童，这一差距是 2.8分。研究人员因此建议，在任何情况下，孩子都打不得。体罚教育大都事与愿违。

　　家长实施体罚的目的大多在于威慑孩子，警告其同样的错误不能再犯。体罚的形式也多种多样，小一点的孩子就罚站罚跪不让吃饭，大一些了还要加上手打脚踹，家庭“冷暴力”(不理不睬)也成为一些家长对待犯错孩子的方法。在他们看来，孩子受到的惩罚越重，教训记得越牢，下次就不敢再犯错误。

　　那么，孩子的感受又如何呢？有资料显示，40.3%的孩子是“不服气，内心抵制”、20.94%的孩子表示“没办法，只好忍受着”，只有21.8%的孩子感到“自责，努力改正”。更值得父母警觉的是，受到体罚后有14.8%的孩子“真想离开这个家和产生辍学念头”。

　　家长看法

　　“狼爸”和“奶爸”的个别做法值得借鉴

　　江女士的儿子今年三岁半，说起在家庭教育中的参与程度，江女士为自己的丈夫打了“高分”，因为他不仅参与照顾儿子的日常饮食起居，还会在儿子的成长中发挥不小的作用，如讲故事给儿子听、带儿子去运动等。同时江女士也表示，虽然丈夫既不像“狼爸”那样对儿子的错误“非打即骂”，也不像“奶爸”那样为了孩子的前途选择辞职，专心培养孩子。但是相比自己，孩子更愿意听老爸的话，如果爸爸板起脸来，那儿子基本上是比较“买账”的。而且令江女士感到很欣慰的是，有时儿子的行为表现得像个“小男子汉”一样，这些可能都要归功于丈夫对儿子的教育。

　　在江女士看来，“狼爸”和“奶爸”只是个别现象，在普通家庭中出现的可能性微乎其微，因为毕竟现在多数家庭只有一个孩子，就算他犯了些错误，家长也不太舍得动手打他，总是以口头教育为主；而且一般而言，作为每个家庭“经济支柱”的父亲，如果单纯地为了孩子的将来而辞职在家，照顾和教育孩子的话，这也不太现实。但是她也认为，“狼爸”和“奶爸”的一些做法还是值得借鉴的，比如“狼爸”虽然会打孩子，但是提出了“打前先训话，讲明错误之处再打”这个做法，这也代表“狼爸”不是没有原因地打，而且孩子也知道自己被打的原因，今后也能有效避免再犯类似的错误；又如“奶爸”可以独具慧眼发现自己孩子在数学上的天赋，并陪着孩子一起体验不少运动。