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分享幸福晒播报: 国学育儿佳妈 2012-11-9 21:10; 1）3岁男孩长沙牛仔妈说：晚上带牛仔出去玩，在玩的过程中发现牛仔现在特别能谦让小朋友：去玩滑滑梯的时候，有一个小朋友在那里玩，他走过去问：“和我一起玩吗？”小朋友点点头，那个小朋友有点小，我告诉他要让着小朋友不能争抢，他总是让小朋友在他的前面，也不推挤，偶尔发生一点争抢，不像过去一巴掌就过去了，能够按照妈妈教的向上沟通来解决，会跑过来告诉妈妈：“妈妈，他推我！”呵呵，要妈妈出面调解。赞一个，有进步了。 2）4岁男孩子唐山石头妈说：昨天早上要准备上班，石头还在磨磨蹭蹭，我就吼了一嗓子：快点，我该迟到了。小朋友不紧不慢的跟我说：别喊了，生气会耗费能量的。我立刻就没脾气了，我们对视，然后哈哈大笑。 3）5岁女孩长沙沛沛妈说：明天准备回老家看望婆婆了。在收拾行礼的时候，我看了一下沛沛的家园联系手册。这周老师对沛沛的评价很高哦，发现老师对沛沛的评价一周比一周好了，老师说沛沛的一些坏习惯也一天一天在改正，真的很高兴。我想，没有什么比看到自己的孩子一天天进步更高兴的事情了。 4）5岁男孩和12岁女孩的山东奥妈说：今天孩子放学后一起回家，奥今天是在新幼儿园的第一天，宝贝真棒！很快就适应了。回到家仟和奥各自做作业，我忙着做饭，奥对我说：妈妈我有些不会，你来教教我吧。夫君开始忙着炒菜。做完作业，奥有让我给他讲故事，我发现奥越来越喜欢认字了，特别喜欢新鲜的事物了，也是奥读经后的一点点收获吧。今天读经虽然不是很顺利，但夫君和我已经达成协议：每天放学后我带孩子学习，我熬稀饭，夫君负责炒菜。感恩夫君的配合！夫君终于帮我分担家务了。 5）10岁女孩浙江丰忆妈说：早起读经后，7点还没到，我就跟丰忆聊了会，宝贝说：“昨天语文老师在课堂里表扬我了，还奖了我三张阳光卡。” 我说：“宝贝一定是哪方面表现很不错吧？”丰忆说：“老师表扬我上课注意力很集中。” 我忙夸了她，这可是一个很大的进步哦，要知道宝贝以前经常会沉浸在自己的课外书回放世界里，走神！最近总是能跟宝贝做到心心相通，这样的感觉真是幸福美妙！宝贝还说：以前那个经常会火冒三丈的妈妈不见了。 6）14岁女孩福州萱妈说：女儿最近读书真的好勤奋，国庆8天假期，也没出去玩，都是呆在家里写作业、复习，偶尔练琴调节一下。昨晚写作业、读书，竟然到11点。她的写作业的效率一向都是很高的了，初二以前8点半、9点前一定写完了。看到孩子读书这么用功，辛苦，我心里是既欣慰又很心疼的。感恩天地，感恩祖先，感恩老师，感恩一切！ 7）17岁男孩广州博妈说：儿子现在开始发奋学习了！每天都学到晚上10.30或者11点！昨天我问他你怎么那么晚才回来，他说学习啊！，我说在哪里，他说在班上，我问他你自己吗？他说有10多个人！快一年了，终于看到孩子的变化了！这也是我最想见到的一天！我儿子从小学5年级就玩电脑，初中一年级考试倒数第二。现在开始发奋读书了！感恩结缘育心，结缘爱红社！加我QQ：1030486208，验证：佳妈好！; 41121 次阅读|0 个评论

分享性别之初：我是男孩还是女孩: peizema 2012-11-1 15:09; “妈妈，我为什么不能穿裙子？”“妈妈，我是男孩还是女孩？”“我为什么不能和壮壮一样，是个男孩？”……当孩子产生这样的疑问时，说明他已经到了性别初体验时期，面对孩子的这些问题，你做好准备了吗？一天，好友带着女儿甜甜来家里做客，甜甜穿了一件红色的连衣裙，“阿姨，我的裙子是不是很漂亮啊？”甜甜在我的身边转了一圈，“嗯，很漂亮！”我轻轻抚摸着甜甜的头回答道。“哼！”在一旁玩电动玩具的沛泽斜了我和甜甜一眼，鼻孔里发出不愉快的音符，似乎很不满意我夸奖甜甜。我以为是沛泽的小小嫉妒心在作怪，便没有理会他。等到甜甜母女走了之后，沛泽走到我的身边，突然大声地说：“妈妈，我要穿裙子！”我被儿子的这个想法感到好笑，但是从沛泽严肃的表情中，我知道他是认真的，是容不得我取笑的。所以，我很认真地问他：“沛泽，你为什么要穿裙子呢？” “因为穿裙子漂亮，甜甜就穿了裙子。”沛泽理直气壮地回答，大有不穿裙子誓不罢休的样子，“哦，是这样啊，可是，你看到壮壮穿裙子了吗？”沛泽想了想，摇了摇头，“因为男孩子是不能穿裙子的，女孩子才能穿裙子，知道吗？” 沛泽似懂非懂地看着我，然后问我，“妈妈，我是不是和壮壮一样？”“是的，你和壮壮都是男孩子，是不能穿裙子的，甜甜是女孩子，就可以穿裙子。”“妈妈，我可不可以不做男孩子？”沛泽的怪问题一个接着一个，搞得我有些应接不暇。 “沛泽，你为什么不做男孩子呢？”关键时刻，老公出手相助，“做男孩不好。”沛泽撅起了小嘴巴。“做男孩怎么不好呢？”老公打破沙锅问到底，“男孩不能穿裙子！”沛泽嘟着小嘴巴，“可是男孩子比女孩有力气，更勇敢，男孩是顶天立地的男子汉。”老公挥舞着手臂，向儿子秀他的肌肉。 “真的吗？爸爸。”沛泽怀疑地看着老公，“当然了，爸爸就是男孩，爸爸就比妈妈有力气是不是？爸爸可以用一只手把你托起来，妈妈就不能，爸爸很勇敢，会保护你和妈妈……”“爸爸，我也要和你一样！”在老公的引导下，沛泽的失望神情一扫而光，不再因为不能穿裙子难过。这件事让我意识到，是应该让儿子树立性别角色的时候了，应该让他明白什么是男孩，男孩应该做什么事情，不能做什么事情。慢慢地，沛泽对自己是个男孩子已经有了初步的认识。一次，我带沛泽去朋友家做客，见到朋友的女儿丽丽穿了一件漂亮的裙子，竟然学着我的样子，夸奖道：“你的裙子好漂亮！”丽丽眨了眨眼睛，问道：“哥哥，你有裙子吗？”沛泽很骄傲地挥舞着胳膊，那样子像极了老公，“我是男子汉，不穿裙子。” 当孩子觉察到自己与其他孩子性别的不同时，说明他的意识已经有了一定的发展，父母应该抓住这个关键时期，正确的引导与教育孩子。婴幼儿并不真正清楚“男孩”和“女孩”的区别，更不明白什么是性别角色。心理学研究表明，1.5～3岁是儿童性别意识形成的关键期，而6岁时性别认识才能完全形成。对于2、3岁的幼儿来说，父母应该对其性别角色给予正确的教育和引导，以免造成性别角色的混乱。对于这一点，可能有些父母并没有意识到这有多么重要，往往认为孩子还小，等长大了，自然就知道自己是男孩还是女孩了，其实并不是这样的。幼儿对性的认识是受父母、社会教育和文化熏陶的影响，尤其是父母对子女的态度，以及同龄儿童之间的相互影响。在日常生活中，我们会发现，有些父母因为喜欢女孩，常常把男孩子打扮成女孩的样子，给他穿漂亮的裙子，买洋娃娃，这很容易造成孩子性别混乱，即有着男儿身，却有着女孩子的心理，这种错误的家庭教养方式会造成孩子心理与生理上的矛盾，也是造成孩子成年后，出现同性恋倾向的一个重要因素。随着幼儿语言机能的发育，感知觉的发展，和周围环境的接触，以及不同玩具、服装等的识别，幼儿慢慢会觉察到自己对他人的不同，识别自身的能力也会有所提高。一般情况下，幼儿在1.5～3岁时，会慢慢了解自己的性身份，比如，他们会发现女孩可以穿裙子、衣服总是鲜艳的，可以梳小辫子，喜欢玩布娃娃等；而男孩子的头发短短的，玩具常常是枪炮、车等。因此，父母在幼儿在1.5～3岁时，应该有意识地对其性别角色进行正确教育与引导，主要应该注意以下几点： 1.性别无好坏。父母不应该以个人的喜好影响到孩子，比如说：“男孩太调皮了，还是女孩好。”或者“女孩太娇气了，早知道还不如生个男孩”等，生活中有些父母常常不经意间流露出对孩子性别的偏好，久而久之，孩子就会认为：爸爸妈妈不喜欢我，喜欢女孩（男孩）。这无疑会影响孩子的成长。 2.树立正确的性别观念。女孩与男孩的教养方式是不一样的，父母应该注意加以区分，比如，在玩具方面，应该给女孩买洋娃娃、抱抱熊，男孩子的玩具应该是车、枪等；在穿着上，女孩子应该穿颜色鲜艳的衣服、裙子，男孩子则不能穿过于鲜艳的衣服，更不能穿裙子。另外，当男孩子摔倒或者打针时，应该鼓励他，“宝宝是勇敢的男子汉，不要哭！”让孩子慢慢意识到性别与行为之间的关系。 3.让孩子在游戏中体会到性别的差异。游戏是孩子学习的最好方式，父母可以借助游戏让孩子认识到性别的差异，比如在游戏扮演角色中，告诉男孩，“你是男孩，应该做一个勇敢的武士。”告诉女孩，“你是女孩，应该做一个美丽的公主。”; 个人分类: 走进孩子的心世界|1288 次阅读|0 个评论

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